愣住了，她刚想开口解释，刘老师却不容置疑地指着教室门，严厉地说：“别废话，出去！”
雪儿和小明无奈地走出教室，站在门口。
雪儿的心情低落到了极点，她不明白为什么自己总是无端遭受这样的惩罚。
而教室里，刘老师却对着全班同学大声说道：“这个林雪儿品德有问题，以后你们都离她远点，别跟她玩，她今天还来我办公室说萌萌坏话了。”
同学们听了，都惊讶地张大了嘴巴，纷纷将目光投向教室外的雪儿，眼神中充满了疑惑和疏离。
等雪儿和小明回到教室，萌萌立刻站起来，满脸愤怒地对着雪儿说：“想不到你是这样的人，居然背后说我坏话，亏我以前还把你当好朋友，刘老师都说了，以后不让我们跟你玩。”
雪儿强忍着泪水，冷静地问同学们老师原话是怎么说的，同学们如实告诉了她。
从那之后，同学们都像是商量好似的，渐渐远离了她。
雪儿感觉自己仿佛被整个世界抛弃了，孤独地置身于一个冰冷的角落，周围的欢声笑语都与她无关。
不仅如此，刘老师还特意找到班主任孙老师，添油加醋地讲述了雪儿的“恶行”。
孙老师在班里开班会时，表情严肃地强调：“同学们，林雪儿的行为是不对的，她的品德出现了问题，大家以后都不要跟她玩，要和她保持距离。”
孙老师甚至在跟其他家长打电话时，也毫不避讳地说：“你们家孩子不要跟林雪儿玩，这个孩子有问题，品德不好。”
雪儿的心彻底沉入了谷底，她不明白，自己只是想帮朋友澄清事实，只是一次考试没考好改了答案，怎么就变成了老师口中品德败坏的孩子，还遭到了所有同学的孤立。
她每天都在痛苦和迷茫中煎熬，对学校的恐惧与日俱增，曾经热爱的校园，如今却如同噩梦般让她害怕。
第三章：被忽视的求救信号晚上，雪儿躺在床上，泪水默默地浸湿了枕头。
她的内心充满了痛苦和无助，不知道该如何摆脱这种困境。
她想起白天在学校里遭受的一切，同学们冷漠的眼神、老师严厉的指责，都像一把把利刃，刺痛着她的心。
她再也忍不住了，起身来到妈妈的房间。
妈妈正在看书，看到雪儿进来，放下书，关切地问
